|
№ п/п |
Содержание работы |
Срок исполнения |
Ответственные |
|
Индивидуальная работа. |
|
1 |
Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, технический персонал, родителей. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
2 |
Обслуживание читателей в читальном зале: учащихся и учителей. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
3 |
Рекомендательные беседы при выдаче книг. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
4 |
Беседы со школьниками о прочитанном. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
5 |
Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку. |
по мере поступления |
Библиотекарь |
|
6 |
Выставка одной книги «Это новинка!» |
по мере поступления |
Библиотекарь |
|
Работа с педагогическим коллективом. |
|
1 |
Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах. |
на педсоветах |
Библиотекарь |
|
2 |
Консультационно-информационная работа с учителями предметниками, направлены на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году. |
декабрь |
Библиотекарь |
|
Работа с учащимися. |
|
1 |
Обслуживание учащихся согласно расписанию работы библиотеки |
постоянно |
Библиотекарь |
|
2 |
Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников (результаты сообщать классным руководителям) |
один раз в месяц |
Библиотекарь |
|
3 |
Проведение беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодике:
а) оформление стенда - рекомендация:
Я – книга! Я - товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня - туда и верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни, я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
(С. Михалков)
б) ответственность за причиненный ущерб книге, учебнику, журналу. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
4 |
Информировать классных руководителей о чтении и посещении библиотеку каждым классом. |
один раз в четверть |
Библиотекарь |
|
5 |
Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя. |
постоянно |
Библиотекарь |
|
6 |
«Чтобы легче было учиться»- подбор списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучать в следующем году. |
май |
Библиотекарь |
|
Библиотечно-библиографические и информационные знания - учащимся |
|
|
Тема 1: Первое посещение библиотеки. Путешествие по библиотеке. Знакомство с «книжным домом». Понятия читатель, библиотека, библиотекарь- 2 класс. |
февраль |
Библиотекарь |
|
|
Тема 2: Основные правила пользования библиотекой. Как самому записаться в библиотеку. Как самому выбрать книгу. |
февраль |
Библиотекарь |
|
|
Тема 3: Правила и умения обращаться с книгой. Формирование у детей бережного отношения к книге. Ознакомление с правилами общения и обращения с книгой. Обучение умению обернуть книгу, простейшему ремонту книг- 2 класс. |
февраль |
Библиотекарь |
|
|
Тема 4: Знакомство с библиотекой (экскурсия). Роль и значение библиотеки. Понятие абонемент, читальный зал. Расстановка книг на полках, самостоятельный выбор книг при открытом доступе -2 класс. |
сентябрь |
Библиотекарь |
|
|
Тема 5: Структура книги. Кто и как создает книги. Из чего состоит книга. Внешнее оформление книги: обложка, переплет, корешок. Внутреннее оформление: текст, страница, иллюстрация – 4 класс. |
октябрь |
Библиотекарь |
|
|
Тема 6: Газеты и журналы для детей. Понятие о газете и журнале: статья, заметка, журналист, корреспондент, редакция. 4класс. |
ноябрь |
Библиотекарь |
|
|
Тема 7: Структура книги. Углубление знаний о структуре книги: титульный лист (фамилия автора, заглавие, издательство), оглавление, предисловие, послесловие. Цель: формирование навыков самостоятельной работы с книгой, подготовка учащихся к сознательному выбору литературы – 1-4 класс. |
ноябрь |
Библиотекарь |
|
|
Тема 8.Твои первые энциклопедии, словари, справочники. Представление о словаре, справочнике, энциклопедии. Структура справочной литературы: алфавитное расположение материала, алфавитные указатели, предметные указатели.- 6 класс |
ноябрь |
Библиотекарь |
|
|
Тема 9. Похвала книге. Приобщить детей к чтению, рассказать роли книги в жизни общества и формировании великих людей, бережном отношении к книге. |
Февраль |
Библиотекарь |
|
|
Тема10. Как построена книга. Аннотация. Предисловие. Послесловие. Содержание. Словарь. Использование знаний о структуре книги при выборе, чтение книг, при работе с ними. Проведение теста№1: «История возникновения информационных ресурсов общества». 5-7 класс. |
март |
Библиотекарь |
|
|
Тема 11.Запись о прочитанном. Дневник чтения, отзывов. Обучение правилам ведения дневника чтения и написания отзыва на книгу. Отзыв- продуманное мнение о книге.- 6-8 класс |
октябрь |
Библиотекарь |
|
Массовая работа |
|
1 |
Оформить книжную выставку. |
февраль |
Библиотекарь |
|
2 |
Оформить книжно – журнальную выставку « Золотой век русской литературы». |
октябрь |
Библиотекарь |
|
3 |
Организовать различные мероприятия к знаменательным датам |
В течение всего учебного года |
Библиотекарь
Учителя литературы |
|
|
Экологическое воспитание. |
|
|
|
1 |
Обзор статей газет и журналов. |
По мере поступления. |
Библиотекарь |
|
2 |
Тропинками родного края. Электронная презентация. |
апрель |
Библиотекарь |
|
3 |
Набат тревоги нашей (публицисты об экологии). Обзор газетно-журнальных материалов |
март |
Библиотекарь |
|
4 |
Природы милое творенье, цветок, ты в жизни украшенье. Выставка цветов. |
сентябрь |
Библиотекарь |
|
5 |
Берегите эти земли, эти воды.
А) всё это называется природа, давайте же всегда её беречь (день экологических знаний с использованием ИКТ)
Б) Эта хрупкая планета Земля (день библиографии) |
март
апрель |
Библиотекарь |
|
|
Правовое воспитание. |
|
|
|
1 |
Принять участие в месячнике по правовому воспитанию. |
Ноябрь. |
Библиотекарь |
|
2 |
Что считается преступлением. Турнир знатоков права. |
Ноябрь. |
Учитель обществознания |
|
3 |
Конституция. Закон. Конвенция. Право.
Книжная выставка. |
Ноябрь. |
Библиотекарь |
|
4 |
Подбор литературы для классных вечеров, с учащимися по правовому воспитанию. |
Ноябрь. |
Библиотекарь, учитель общ-ния и кл. рук-ли. |
|
5 |
Азбука прав ребёнка (папка – досье) |
В течение года |
библиотекарь |
|
|
Нравственное воспитание |
|
|
|
1 |
Жизнь стоит того, чтобы жить (цикл занятий). |
Декабрь
|
Кл. руководители
библиотекарь
|
|
2 |
Наркомания: проблемы и решения
( цикл мероприятий с использованием ИКТ). |
Декабрь |
Кл. руководители ,
библиотекарь |
|
Организация фонда библиотеки |
|
|
Работа с фондом учебной литературы |
|
|
|
1 |
Подведение итогов движения фонда.
Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями на учебный год. |
Сентябрь |
Библиотекарь |
|
2 |
Составление отчётных документов, диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками и другой литературы. |
Сентябрь |
Библиотекарь |
|
3 |
Приём и выдача учебников. |
Май-июнь
Август - сентябрь |
Библиотекарь |
|
4 |
Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий. |
В течении года |
Библиотекарь |
|
5 |
Оформление выставки: « Здравствуй, год учебный, школьный» |
Сентябрь |
Библиотекарь |
|
6 |
Списание фонда с учётом ветхости и смены программ. |
Октябрь |
Библиотекарь |
|
7 |
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с подведением итогов). |
2 раза в год. |
Библиотекарь |
|
8 |
Пополнение постоянно действующей выставки « Учебник – твой помощник и друг». |
В течение года |
Библиотекарь |
|
|
Работа с фондом художественной литературы. |
|
|
|
1. |
Обеспечение свободного доступа в библиотечно-информационном центре:
- к художественному фонду (для учащихся 1-4 классов);
- к фонду периодики (для учащихся и сотрудников);
- к фонду учебников (по требованию). |
Постоянно |
Библиотекарь
|
|
2. |
Выдача изданий читателям. |
Постоянно |
Библиотекарь |
|
3. |
Соблюдение правильной расстановки на стеллажах. |
Постоянно |
Библиотекарь |
|
4. |
Ведение работы по сохранности фонда. |
Постоянно |
Библиотекарь |
|
5. |
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей. |
Постоянно |
Библиотекарь |
|
6. |
Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением актива библиотеки и учащихся на уроках труда в начальных классах. |
На каникулах |
Библиотекарь |
|
7. |
Оформление книжной выставки « Эти книги вы лечили сами». |
В течение года |
Библиотекарь |
|
8. |
Периодическое списание фонда с учётом ветхости и морального износа. |
Декабрь |
Библиотекарь |
|
9. |
Оформление новых разделителей:
- полочные разделители по темам и классам;
- оформление этикеток с названиями журналов на шкафах в книгохранилище;
- по новым отделам, по алфавиту с портретами писателей. |
В течение года |
Библиотекарь |
|
Реклама библиотеки |
|
1. |
Своевременно информировать читателей о проводимых мероприятиях. |
В течение года |
Библиотекарь |
|
2. |
Оформить отчёт за прошедший год о проделанной работе и ознакомить читателей с этим отчётом. |
Июнь |
Библиотекарь |
|
3. |
Провести акцию: « Подари книгу библиотеке» |
Апрель |
Библиотекарь |
|
4. |
Оформить книжную выставку: «Дар читателей». |
Апрель |
Библиотекарь |
|
Профессиональное развитие |
|
1 |
Участие в районных семинарах школьных библиотекарей. |
В методические дни |
Библиотекарь |
|
2 |
Самообразование:
- чтение журналов «Школьная библиотека», «Библиотека».
- приказов, писем, инструкций о библиотечном деле. |
В течение года |
Библиотекарь |
|
3 |
Работа по самообразованию с использованием опыта лучших школьных библиотекарей |
В течение года |
Библиотекарь |
|
4 |
Регулярное повышение квалификации на курсах. |
По мере необходимости |
Библиотекарь |
|
5 |
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. |
В течение года |
Библиотекарь |
